свергнув Петра Третьего, заменить его воспитанником, чтобы реализовать с его помощью план установления в России конституционной монархии по шведскому образ цу. Екатерине он, как и его сторонники, отводил роль ре гентши до совершеннолетия ее сына. Воцарение ее на тро не помешало осуществлению этих замыслов. Панин же не принадлежал к числу ее сторонников и не упускал случая настраивать Павла против матери.
До 1760 года воспитанием великого князя занимался дипломат Бехтеев, который, замечая, как мальчика забав ляют оловянные солдатики, развил в нем рано пробудив шуюся страсть к военным играм. Даже буквы в его азбуке были изображены в виде воинов.
Преемник Бехтеева Никита Иванович Панин не одоб рял наклонностей своего воспитанника. Зато его младший брат генерал Петр Иванович, мечтавший превратить Рос сию в милитаристское государство, напротив, всячески старался поощрять их. С ранних лет Павлу постоянно напоминали о том, что он потомок великого Петра Перво го, рассказывали о знаменитых «потешных» войсках, разжигая в нем желание подражать его примеру.
Сама Екатерина была лишена возможности выбирать для сына воспитателей и влиять на него не могла. Беспоко ясь по поводу чрезмерного увлечения юноши военными учениями, она утешалась робкой надеждой на то, что с воз растом у него это пройдет.
Однако наследник не менялся. Уверенный в том, что он будущий царь, Павел высказывал свое недовольство поли тикой правительства и в мыслях обустраивал на свой лад Россию. Воспринимая народ как армию, он представлял себя в роли главнокомандующего, грезил громкими побе дами, порицал, казнил или миловал, отмечал кого надо за заслуги, раздавал награды и жаловал подчиненным чины.
Узнав о том, что на Урале объявился человек, который поднял под именем Петра Третьего бунт, Павел потерял покой. Воображение его разыгралось. С тех самых пор он возомнил себя предводителем мятежников и даже разра ботал схему маршрута похода на восток.
Будучи претендентом на престол, цесаревич уже поне воле был для матери и поддерживавшей ее партии бунтов щиком. А благодаря Пугачеву, который везде и всюду повторял его имя и уверял всех, что намерен отобрать трон у Екатерины в пользу ее наследника, он приобрел нема лую популярность в народе.
212
До 1760 года воспитанием великого князя занимался дипломат Бехтеев, который, замечая, как мальчика забав ляют оловянные солдатики, развил в нем рано пробудив шуюся страсть к военным играм. Даже буквы в его азбуке были изображены в виде воинов.
Преемник Бехтеева Никита Иванович Панин не одоб рял наклонностей своего воспитанника. Зато его младший брат генерал Петр Иванович, мечтавший превратить Рос сию в милитаристское государство, напротив, всячески старался поощрять их. С ранних лет Павлу постоянно напоминали о том, что он потомок великого Петра Перво го, рассказывали о знаменитых «потешных» войсках, разжигая в нем желание подражать его примеру.
Сама Екатерина была лишена возможности выбирать для сына воспитателей и влиять на него не могла. Беспоко ясь по поводу чрезмерного увлечения юноши военными учениями, она утешалась робкой надеждой на то, что с воз растом у него это пройдет.
Однако наследник не менялся. Уверенный в том, что он будущий царь, Павел высказывал свое недовольство поли тикой правительства и в мыслях обустраивал на свой лад Россию. Воспринимая народ как армию, он представлял себя в роли главнокомандующего, грезил громкими побе дами, порицал, казнил или миловал, отмечал кого надо за заслуги, раздавал награды и жаловал подчиненным чины.
Узнав о том, что на Урале объявился человек, который поднял под именем Петра Третьего бунт, Павел потерял покой. Воображение его разыгралось. С тех самых пор он возомнил себя предводителем мятежников и даже разра ботал схему маршрута похода на восток.
Будучи претендентом на престол, цесаревич уже поне воле был для матери и поддерживавшей ее партии бунтов щиком. А благодаря Пугачеву, который везде и всюду повторял его имя и уверял всех, что намерен отобрать трон у Екатерины в пользу ее наследника, он приобрел нема лую популярность в народе.
212
