Насыров Р.Г. Века и поколения. История Хайбуллинского района - 2000. Страница 156.

школа в районном центре появились в конце 60-х и начале 70-х годов. Социальные нужды хайбуллинцев были огромными, но их никто не хотел видеть.

В конце 60-х годов отдельные инициативные руководители хозяйств наряду с производственными мастерскими, складами, животноводческими фермами стали строить социально-куль­ турные объекты сел и деревень. В центральных усадьбах колхо­ зов «Красный Доброволец», им. Ленина, совхозов «Таналыкс- кий», «Акъярский», затем в отделениях названных хозяйств, также в других селах и деревнях района появились стандартные и нетиповые школы, медицинские пункты и клубы. Виной все­ му, наверно, было то, что государство (прежде всего ее минис­ терства) не финансировало строительство социальных объек­ тов, а производящие зерно, мясо, молоко и другие продукты сов­ хозы и колхозы из-за дешевизны своей продукции не имели де­ нег. На всем протяжении 30-х и 80-х годов социально-культур- ные потребности сельских тружеников в духовной области не удовлетворялись. Народный поэт Башкортостана М.Карим по этому поводу сказал, что сегодня положение учащихся многих школ желает лучшего, т.к. «Мухамет по букварю читает: «...Де­ ти в школе читают интересные книги. Их школа двухэтажная, большие светлые окна...» В жизни они видят низенькую, дере­ вянную, с маленькими окошками свою школу».

Народ района не забьюает тех руководителей хозяйств, кото­ рые, рискуя многим, строили школы, клубы и больницы. Так ру­ ководители хозяйств Абубакиров Файзрахман Ганеевич, Новиков Иван Григорьевич, Кулибаев Ильдус Хабибрахманович за свои инициативные дела в строительстве школ стали «Отличниками просвещения РСФСР». Они строили не только школы, но поддер­ жали в 60-е годы учительские коллективы своих школ в ходе со­ здания ученических производственных бригад. Для полного охва­ та всеобучением учащихся, проживающих в отдаленных дерев­ нях, где не было средних школ, создавались пришкольные интер­ наты. В связи с переводом средних школ на русский язык обуче­ ния при средних, потом и при семилетних школах, были открыты группы продленного дня. При поддержке руководителей многих хозяйств во всех группах продленного дня школ района было ор­ ганизовано двухразовое бесплатное горячее питание.

156
Закрыть