259 задач необходимо проведение имиджевых фестивалей татарских проектов в формате акселерато- ров, инвест-сессий с обязательным привлечением экспертного сообщества и бизнес-сообщества в качестве ресурсодателей – они должны четко понимать, какой эффект несет с собой тот или иной проект и что дает каждая вложенная тысяча рублей. Пока же национально ориентированное биз- нес-сообщество научилось вкладывать в строительство мечетей, в инфраструктуру родной дерев- ни и в Сабантуй. Других возможностей, институций, которым можно довериться, сообщество не видит, да и показывают ли ему эти шансы?
Проходя проверку временем, проект может передаваться на места как франшиза: как это уже де- лается с «Татарча диктант», «Татар кызы», акцией «Мин татарча сөйләшәм» и фестивалем «Печән базары». Если же проект становится машстабным и тиражируемым, им уже может заниматься дирекция с профессиональным event-менеджментом. Я считаю, что уже давно назрел вопрос с формированием подобной организации, которая, используя те же финансовые ресурсы, могла бы уже сейчас заняться организацией крупных Сабантуев и татарских фестивалей, избавив стратеги- ческие умы в ВКТ от лишней головной боли. ОБЛЕГЧЕНИЕ НОРМАТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА В РЕГИОНАХ НЕ ПРИВЕЛО К КАКИМ-ЛИБО СУЩЕСТВЕННЫМ СДВИГАМ Важнейший элемент проектной работы – постоянное обучение, которое могло бы организовы- ваться на базе своего корпоративного университета. Кстати, на Форуме командой 18-летних ребят был презентован проект национального «Ачык университет» на онлайн-основе. Жаль, что пред- седатель нацсовета «Милли шура» Василь Шайхразиев, давая молодежи на пленарном заседании часовое наставление, затем не смог услышать выступления этих ребят. Если в Татарстане никак не получается открыть национальный университет, на общественных началах он должен появиться хотя бы в такой форме. С весны 2019 г. мы уже провели два продолжительных курса по истории государственности и по современной татарской культуре, скоро будет запущена отдельная учебная платформа.
Оказался неуслышанным официальными лицами и большой аналитический доклад москов- ской молодежи, где были проанализированы учебные планы нескольких сотен школ в Татарстане и регионах компактного проживания татар: «языковая контрреформа» привела к снижению более чем на 30% количества часов на родной язык и более чем на 50% количества часов, отводимых на изучение родной литературы; с другой стороны, облегчение нормативных возможностей для преподавания татарского языка в регионах не привело к каким-либо существенным сдвигам. По признанию некоторых участников съезда, именно с озвучивания данного доклада и надо было на- чинать пленарное заседание, но, к сожалению, взгляд на нас, как на комсомольскую организацию, не позволил сделать это.
Как минимум для институциональной поддержки национального образования нужно реализо- вать те положения, которые были продекларированы депутатом Госдумы Ильдаром Гильмутдино- вым. Кстати, от имени Всемирного форума татарской молодежи ему направили воодушевленное письмо с поддержкой и конкретными предложениями, но в ответ мы получили только короткую отписку. Отмечу, что по написанному в адрес ВКТ письму с аналогичными предложениями я и вовсе не дождался ответа. Будем надеяться, что все это не оказалось предвыборным трюком, в котором вопрос об институциональной поддержке татарского языка является лишь предметом для манипуляций. БОЛЬШИЕ РУКОВОДИТЕЛИ В ТАТАРСТАНЕ СМОТРЯТ НА ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК КАК НА НЕЧТО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ И НЕКОНКУРЕНТОСПОСОБНОЕ Важно отметить, что особое внимание молодежи приковано к полилингвальным гимназиям (тому подтверждение – резолюция съезда). Как и ожидалось, молодые татары в регионах очень бы хотели отправлять на обучение туда своих детей. В кулуарах было много вопросов (с надеждой)
Проходя проверку временем, проект может передаваться на места как франшиза: как это уже де- лается с «Татарча диктант», «Татар кызы», акцией «Мин татарча сөйләшәм» и фестивалем «Печән базары». Если же проект становится машстабным и тиражируемым, им уже может заниматься дирекция с профессиональным event-менеджментом. Я считаю, что уже давно назрел вопрос с формированием подобной организации, которая, используя те же финансовые ресурсы, могла бы уже сейчас заняться организацией крупных Сабантуев и татарских фестивалей, избавив стратеги- ческие умы в ВКТ от лишней головной боли. ОБЛЕГЧЕНИЕ НОРМАТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА В РЕГИОНАХ НЕ ПРИВЕЛО К КАКИМ-ЛИБО СУЩЕСТВЕННЫМ СДВИГАМ Важнейший элемент проектной работы – постоянное обучение, которое могло бы организовы- ваться на базе своего корпоративного университета. Кстати, на Форуме командой 18-летних ребят был презентован проект национального «Ачык университет» на онлайн-основе. Жаль, что пред- седатель нацсовета «Милли шура» Василь Шайхразиев, давая молодежи на пленарном заседании часовое наставление, затем не смог услышать выступления этих ребят. Если в Татарстане никак не получается открыть национальный университет, на общественных началах он должен появиться хотя бы в такой форме. С весны 2019 г. мы уже провели два продолжительных курса по истории государственности и по современной татарской культуре, скоро будет запущена отдельная учебная платформа.
Оказался неуслышанным официальными лицами и большой аналитический доклад москов- ской молодежи, где были проанализированы учебные планы нескольких сотен школ в Татарстане и регионах компактного проживания татар: «языковая контрреформа» привела к снижению более чем на 30% количества часов на родной язык и более чем на 50% количества часов, отводимых на изучение родной литературы; с другой стороны, облегчение нормативных возможностей для преподавания татарского языка в регионах не привело к каким-либо существенным сдвигам. По признанию некоторых участников съезда, именно с озвучивания данного доклада и надо было на- чинать пленарное заседание, но, к сожалению, взгляд на нас, как на комсомольскую организацию, не позволил сделать это.
Как минимум для институциональной поддержки национального образования нужно реализо- вать те положения, которые были продекларированы депутатом Госдумы Ильдаром Гильмутдино- вым. Кстати, от имени Всемирного форума татарской молодежи ему направили воодушевленное письмо с поддержкой и конкретными предложениями, но в ответ мы получили только короткую отписку. Отмечу, что по написанному в адрес ВКТ письму с аналогичными предложениями я и вовсе не дождался ответа. Будем надеяться, что все это не оказалось предвыборным трюком, в котором вопрос об институциональной поддержке татарского языка является лишь предметом для манипуляций. БОЛЬШИЕ РУКОВОДИТЕЛИ В ТАТАРСТАНЕ СМОТРЯТ НА ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК КАК НА НЕЧТО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ И НЕКОНКУРЕНТОСПОСОБНОЕ Важно отметить, что особое внимание молодежи приковано к полилингвальным гимназиям (тому подтверждение – резолюция съезда). Как и ожидалось, молодые татары в регионах очень бы хотели отправлять на обучение туда своих детей. В кулуарах было много вопросов (с надеждой)
