335 молодежи. Они также в 42% анкет выделяют влияние преподавателей социально- гуманитарных дисциплин. Этот показатель на 23% превышает данные по массиву. При этом представители старшей возрастной группы реже считают значимым влияние журналистов, блогеров, политиков, а также друзей студентов. Участники опроса, которые считают себя лидерами, оказывающими влияние на мнение молодежи реже, чем в среднем по массиву, отмечают влияние блогеров на гражданскую позицию студентов. Они на 15% чаще отмечают важность влияния родителей и старших родственников, остальные варианты ответа также выделены чаще, чем в среднем по массиву. Респонденты, которые не считают себя лидерами, влияющими на мнение молодежи, на 13% реже выделяют значимость родителей, преподавателей социально-гуманитарных дисциплин на гражданскую позицию студентов. Однако среди представителей этой группы 80% респондентов признают влияние блогеров на сознание молодежи. Преподавателям вузов было предложено оценить степень влияния преподавателей социальных и гуманитарных дисциплин на формирование мнения студентов об общей ситуации в стране и в мире, об актуальных проблемах земной цивилизации и России. 18% респондентов определяют такое влияние как сильное. 69% опрошенных полагают, что преподаватели социальных и гуманитарных дисциплин оказывают некоторое влияние на мнения студентов о событиях в мире. 13% участников опроса считают, что преподаватели-гуманитарии не влияют на формирование мнений студентов. Респонденты моложе 34 лет на 10% чаще отмечают сильное влияние преподавателей социальных и гуманитарных дисциплин на оценку студентами событий в мире. Подобная позиция характерна для педагогов, которые считают себя лидерами, оказывающими влияние на мнение студентов о событиях в мире. Среди них 28% респондентов считают это влияние сильным. Педагоги, которые не считают себя лидерами мнений в студенческой аудитории, напротив, на 10% чаще придерживаются мнения об отсутствии такого влияния. Подведем некоторые итоги. Анализ данных показывает, что высокий уровень политической информированности, который проявляется в постоянном интересе к политическим событиям, характерен для 27% респондентов. Больше половины педагогов вузов в качестве источников информации о политических событиях используют телевидение, социальные сети и блоги, а также информационные порталы и общественно-политические сайты. При оценке доверия к источникам политической информации были выделены примерно две равные по численности группы респондентов. Половина опрошенных педагогов доверяет официальным источникам информации. Такова же численность респондентов, которые опираются на различные источники информации и самостоятельно делают выводы. Среди преподавателей, которые считают себя лидерами, влияющими на мнение молодежи, больше респондентов, которые доверяют официальным источникам. Среди респондентов, которые не относят себя к лидерам молодежной аудитории, больше тех, кто критически оценивает информацию.
Многонациональный регион. К 80-летию академика АН РБ Ф.С. Файзуллина. Мат. конф. - Уфа, Аэтерна, 2022, - 406 с. Страница 334.
- Размер файла 5 Мб
- Скачать
- Количество страниц 406
Страницы:
Обложка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405