Ватандаш_№07_(15_Июль_2022). Страница 49.

2022 «Ватандаш» №7 48 программы. Упор в процессе работы делается на соблюдение требований к рабочей программе, определение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения конкретной учебной дисциплины, освоению общих и профессиональ- ных компетенций и на разработку тематического планирования с определением основных видов учеб- ной деятельности обучающихся. Здесь целью педагогов-наставников является донесение до наставляе- мых необходимости тщательного подхода к составлению рабочей программы, так как она является индивидуальным инструментом педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффектив- ные содержание, формы, методы и приемы организации образователь- ного процесса с целью получения результата, соответствующего со- временным требованиям. Во-вторых, определенные за- труднения у начинающего педагога вызвал процесс проектирования занятия, соответствующего прин- ципам федеральных государствен- ных образовательных стандартов (ФГОС) среднего профессиональ- ного образования (СПО). С целью решения данной проблемы прове- дены консультации, в ходе которых молодой специалист ознакомлен с особенностями современного за- нятия. Акцент был сделан на то, чтобы занятие направить на раз- витие личности обучающегося. В свете современного занятия педагог – соавтор образовательного про- дукта, а обучающийся – активный участник образовательного про- цесса, деятель. В процессе работы наставля- емым предложены опорные та- блицы, позволяющие правильно спроектировать занятие. Совместно с молодым педагогом разработаны отдельные занятия.

Результат проведенной работы не заставил себя долго ждать: уже к концу 1 полугодия у наставляе- мых педагогов сформировался свой стиль проведения занятий, способ- ствующий формированию у обу- чающихся умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, делать выводы, умозаключения.

В-третьих, проблемным для мо- лодых специалистов стал алгоритм подготовки обучающихся к участию в мероприятиях Ворлдскиллс Рос- сия, в частности на региональных чемпионатах. Решению этой проб- лемы было уделено особое вни- мание, ведь подготовка к участию в подобных мероприятиях – это нестандартный подход к изложению содержания преподаваемых дис- циплин. В Уфимском многопрофильном профессиональном колледже на сегодняшний день сформировались пары «наставник – наставляемый» на отделениях педагогики, физиче- ской культуры и прикладной инфор- матики. В отделении педагогики по специальности «Преподавание в начальных классах» это препода- ватель профессионального модуля с многолетним опытом Татьяна Юрьевна Швыркова и молодой ОБРАЗОВАНИЕ
Закрыть