Кулбахтина А.З. Традиционная школа мусульман Башкирии на рубеже XIX-XX веков. - Уфа, Изд-во БГПУ, 2012. Страница 50.

Бирского уезда, Илтабаново, Рахматово, Темясово Верхнеуральского уезда252. За 9 лет (с 1899 г. по 1907 г.) в Уфимской губернии было открыто 230 школ. Учреждение новых школ требовало качественной подготовки учительских кадров. Для этого в 3-м пункте части 2 «Правил» ставилась задача создания татарских учительских школ253. 27 марта 1872 г. было утверждено «Положение о татарских учительских школах в городах Уфе и Симферополе»254. Пункт 5 «Положения» приравнивал учительские школы к разряду средних учебных заведений и наделял общими правами с прогимназиями ведомства Министерства народного просвещения255. Во главе школы стоял инспектор, имеющий педагогическое образование и опыт работы, знающий татарский язык. Срок обучения в школе составлял 4 года (по году в каждом классе). Учебный курс татарской учительской школы состоял из следующих предметов: русский язык; арифметика, с кратким курсом геометрии и черчением; география, преимущественно русская, с краткими сведениями о важнейших исторических событиях, изучаемых стран, особенно России; объяснение местных произведений и явлений природы; основания педагогики и дидактики; чистописание и рисование; магометанское вероучение. Также воспитанники обучались гимнастике и некоторым ремеслам (переплетному, токарному и т.п.)256. «Обучение ремесел должно быть серьезно поставлено во всех учебных заведениях, приготовляющих учителей». Оно способствует развитию «ловкости и силы в руках и пальцах, сметливости и т. п.», – замечает преподаватель Казанской татарской учительской школы П.В. Траубенберг257. Далее он указывает, что ученики с большой любовью занимались столярным и переплетным мастерством, так как «будущий учитель народной школы должен непременно уметь сам переплести прочно и изящно книгу, сделать тетрадь, склеить папку, геометрическую и минералогическую модель, сделать простую классную мебель, классную доску»258. Таким образом, на учителя возлагалась обязанность полностью обеспечивать учебный процесс: изготавливать наглядные пособия, книги и тетради, даже мебель. Учительская школа изначально готовила своего выпускника к жизни в существующей реальности и обеспечивала его необходимыми навыками для работы в условиях бедной, необеспеченной школы. Преподавание в учительских школах велось на русском языке, исключение составляло мусульманское вероучение, шедшее на татарском 252 История Башкортостана с древнейших времен до наших дней. – Ч. 1. – С. 442. 253 ПСЗ РИ. – Т. 45. – Отд. 1. – № 48185. 254 Высочайше утвержденное положение о татарских учительских школах в городах Уфе и Симферополе // ПСЗ РИ. II. – Т. 48. – Отд. 1. – № 50660. – С. 348–351. 255 Высочайше утвержденное положение о татарских учительских школах в городах Уфе и Симферополе // ПСЗ РИ. II. – Т. 48. – Отд. 1. – № 50660. – С. 348–349. 256 ЦГИА РБ. – Ф. И-116. – Оп. 1. – Д. 11. – Л. 21. (Свидетельство об обучении в Казанской татарской учительской школе С. Девлеткильдеева). 257 Траубенберг П.В. Татарская учительская школа в Казани (1890) // Казанская татарская учительская школа. 1876–1917. Сборник материалов. – Казань: Гасыр, 2007. – С. 63. 258 Казанская татарская учительская школа. 1876–1917. Сборник материалов. – С. 63.
Закрыть